Studentska lista u Valjevu predstavila deo programa za promene u obrazovanju: "Naše društvo mora da počiva na znanju"

Učesnici tribine ocenili su da su promene u obrazovanju neophodne i predstavili mere koje, kako navode, treba da doprinesu unapređenju sistema. Program Studentske liste, prema njihovim rečima, obuhvata više od 200 stranica i zasnovan je na predlozima stručnjaka, piše N1.

Akademik i profesor Hemijskog fakulteta Univerziteta u Beogradu Radomir Saičić stanje obrazovanja uporedio je sa zdravstvenim stanjem čoveka, navodeći da je obrazovni sistem suočen sa dugogodišnjim i nagomilanim problemima.

„Obrazovanje je za državu ono što je krvotok za čoveka. Ono opslužuje sve organe“, rekao je Saičić, dodajući da se problemi ne mogu rešiti preko noći i da je potrebno sprovesti niz mera u svim nivoima obrazovanja.

Fizičar, naučni novinar i pisac Slobodan Bubnjević istakao je značaj većeg oslanjanja obrazovanja na nauku i istraživanja, kao i poboljšanja položaja nastavnika i profesora. Kao neke od problema naveo je korupciju, nesiguran radni status prosvetnih radnika i nedostatak meritokratije.

„Bez dobrog srpskog obrazovanja nema ni Srbije u budućnosti“, rekao je Bubnjević.

Docentkinja Fakulteta organizacionih nauka Univerziteta u Beogradu Milica Jovanović kao jednu od osnovnih poruka programa izdvojila je značaj znanja i razvoja kritičkog mišljenja.

„Naše društvo mora da počiva na znanju“, rekla je Jovanović, navodeći da će razvoj kritičke misli biti jedan od pravaca delovanja Studentske liste.

O problemima u osnovnom i srednjem obrazovanju govorila je profesorka informatike u Valjevskoj gimnaziji Svetlana Dašković Milovanović. Ona je ukazala na probleme u obrazovanju učenika, izboru kadrova i zakonskom okviru.

Na tribini su predstavljene i teme koje se odnose na obim nastavnih programa, rezultate učenika na međunarodnim testiranjima, položaj nastavnika, autonomiju univerziteta i digitalizaciju obrazovanja.

Učesnici su poručili da je cilj programa da se obrazovni sistem više zasniva na znanju, naučnim istraživanjima i stručnosti, uz unapređenje položaja nastavnika i profesora.